Els trenta i dos Estats signants (els vint i nou de Bolonia més Croacia, Chipre i Turquia), comuniquen el repàs del progrés del EEES i estableixen els objectius prioritaris per als pròxims anys. Es fa referècia a la “riquesa de l’àrea d l’educació superior europea” deguda a la diversitat de cultures, idiomes i sistemes educatius, alhora que es promociona la homogabilitat. Són reafirmats els principis de la declaració de Bolonya, i apareixen nous punts com el “aprenentatge al llarg de tota la vida” i el interès per la “dimensió social” (el qual sentit encara no es explicita gaire).
L' accent es posa en el control de qualitat, i en l'objectiu de construir el sistema europeu com competitiu a nivell mundial, fent-lo més atractiu per a estudiants d’arreu del món. Es pren nota del sorgiment de la Xarxa Europea d’ Assegurament de la qualitat (ENQA), i es fa una crida per la seva cooperació amb les agències estatals.

Attachment
Declaracion de Praga (Conferencia Ministros, 2001).pdf